«Правописание личных окончаний глаголов во 2 лице единственного числа»

Урок изучения нового материала.

.

Тема урока: «Правописание личных окончаний глаголов во 2 лице единственного числа»

(7 коррекционный класс)

Коррекционно-развивающая работа

способствовать речевому развитию детей, обогащению их активного словаря;

Коррекционно - образовательная работа.

формирование умения правильно писать личные окончания глаголов 2 лица единственного числа;

Коррекционно-воспитательная работа

Прививать любовь к живому, доброте, учить оберегать.

Чувствовать красоту через музыку, стихи

Оборудование: плакаты, слайды к уроку, запись на доске, экран, проектор.

Ход урока.

  1. Вводная часть.

Да здравствует радость рассветного часа!

Войду в тишину приумолкшего класса...

Раскрою журнал на знакомой странице:

- Здравствуйте, дети. Пора потрудиться.

Давайте учиться серьезно и долго

И искренним чувствам, и верности дому,

Хорошим делам

И крылатым мечтаньям,

Надежде, любви, доброте, пониманию,

Всему, что случилось иль может случиться

Дайте учиться! Давайте учиться!

II. Целевая установка.

Ребята, сегодня наш урок будет необычным. У нас много гостей. Мы все волнуемся. Но вы способные, умные, я думаю, что у нас все получиться.

Девиз нашего урока: «Будьте добрыми и человечными».

III. Определение темы урока.

А тема урока: «Правописание личных окончаний глагола во 2 лице единственного числа».

IV. Минутка чистописания.

шш ешь ёшь ишь порадуешь, помогаешь, сочувствуешь, пожалеешь, заступишься

- Какие человеческие качества обозначают записанные мною слово «доброта»? Это чуткое отношение к животным, забота о младших и пожилых, теплое и внимательное отношение к своим родителям, близким, учителям.

V. Словарная работа.

Отзывчивость

Внимательность

Доброта и \ Заботливость

Дружелюбие человечность


М..лосердие


Т...ктичность I

Д.. .брожелательность

S Запишите те слова, качества которых относятся к вам.


hello_html_m47a21ef8.jpg

Тhello_html_218becfd.jpg... плота

VI. Проверка.

VII. Беседа с учителем.

А сейчас у меня к вам просьба: закройте, глаза на минутку, улыбнитесь(обязательно от
души), расслабьтесь и скажите мысленно: «Мне хорошо!», «Мне хорошо!», «Мне
хорошо!».

Мы знаем, что от добрых слов возникает прекрасное чувство доброта. Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в классе стало светлее. Это наверное потому, что собрались здесь добрые, сердечные люди. Ведь доброта - это солнце, которое согревает душу человека. Все хорошее в природе от солнца, а все лучшее в ней от человека. Итак, разговор сегодня будет о доброте, милосердии, умении радоваться и переживать за других людей. Я думаю, что человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым. Напротив, себялюб, эгоист - несчастлив. Так давайте делать добро, а это значит быть всегда счастливыми.

Ведь добро - это любовь, благо, счастье, уважение. Живем на свете мы лишь раз и нужно сделать что-нибудь такое, чтобы люди запомнили это навсегда.

VIII. Физминутка. Песня о доброте.

IX. Знакомство с новой темой.

я

- часть речи.

  • обозначаю действие предмета.

  • отвечаю на вопросы: что делает? что делают?

  • изменяюсь по временам и числам.

  • бываю сказуемым.

Что обозначает это Я (предмет, человек, местоимение.) А какие еще местоимения есть?

Давайте изменим глагол радоваться по лицам.

  1. лицо Я радуюсь МЫ радуемся

  2. лицо ТЫ радуешься ВЫ радуетесь

  3. лицо ОН радуется ОНИ радуются

Пример:

ТЫ ТЫ

Что посеешь, то и пожнешь.

Ты учишь уроки.

Ты учишься.

hello_html_m10f74a2f.jpg

ё

ед.ч

И шь (ся)

е

Ты учишь уроки.

Ты учишься.

X. Работа по карточке (с комментироваиием)

Я пою- ты поёш… Я иду- ты идёш… Я беру- ты берёш..с

Я беру- ты береш…ся я иду- ты идёш…

Ты учишь уроки.

Ты учишься.

X. Работа по карточке (с комментироваиием)

Я беру- ты береш…ся я иду- ты идёш… попою

Я несу - ты ... Я сажусь

Я кричу - ты ... Я боюсь -

Вывод: Что пишется после буквы «ш» в личных окончаниях глаголов второго лица единственного числа.

попою

Я несу - ты ... Я сажусь

Я кричу - ты ... Я боюсь -

Вывод: Что пишется после буквы «ш» в личных окончаниях глаголов второго лица единственного числа?

я

Прямая соединительная линия 5XI. Устная работа по учебнику.

Стр. 222, №290.

  1. Прочитать текст о милосердии. Глаголы из рамки по смыслу вставить в текст.

  2. Текст

Что такое милосердие? Это доброе и сострадательное отношение людей друг к другу и ко всему живому.

Если ты выразишь сочувствие человеку, …, …, … его, то поможешь словом.

Если … за слабого, … через дорогу слепого, то поможешь делом.

Хорошо, если ты умеешь ещё оказать и первую помощь при несчастном случае.

Желаю тебе жить с милосердными людьми и самому быть таким же.

  1. Беседа по тексту.

Что такое милосердие?

В каких случаях можно проявить милосердие, помогая делом?

3. Рассуждение.

А теперь давайте порассуждаем, каким делает человека доброта?

Обаятельным, красивым. Человек, в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице, милая улыбка на губах.

Какой человек может быть добрым?

Добрым может быть только тот, кто всегда доброжелателен к людям, кто думает не только о себе, но и о других.

Как вы думаете, какие нравственные правила надо выполнять, чтобы быть добрыми?
Любить людей, животных, делать добро окружающим и близким.

XII. Рефлексия.

А сейчас я хочу вас попросить написать на лепестке ромашки, какие добрые дела вы хотели бы сделать в ближайшее время, сказать об этом и прикрепить лепесточки к ромашке.

hello_html_3b99eed.jpg

XIII. Чтение пословиц и поговорок о доброте.

На свете кроме тебя есть другие люди, и они нуждаются в твоей доброте, понимании, мужестве, в твоей защите, помощи.

Лев Кассиль.

Добру человек у человека учится.

Ч.Айтматов. А какие вы знаете пословицы и поговорки о доброте.

XIV. Заключение.

О доброте говорят не только великие ученые, но и поют песни, слагают стихи. Сегодняшний урок мне хочется закончить стихотворением

«Давайте, поклоняться доброте».

Давайте, поклоняться доброте!

Давайте с думой жить о доброте,

Вся в голубой и звездной красоте,

Земля добра. Она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воспевать за доброту.

Комментариев нет

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

6 + 4 =

Лабараторные
Қазақ тілі «Қазақстан балалар жазушылары» (8-класс)

Сыныбы: 8 Пән: қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: Қазақстан балалар жазушылары Сабақтың мақсаты:Оқушылардың «Қазақстан балалар жазушылары» тақырыбы бойынша алған білімдерін тексеру Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру. а) Амандасу ә) Кезекші жауабы б) Үй жұмысын тексеру. в) Сабақтың мақсатын ашу. ІІ. Сөздік диктант III. Бақылау сұрақтары мен тапсырмаларды орындаңдар, бір-бірлеріңді тексеріңдер: Қазіргі қазақ балалар әдебиетінің ақын-жазушылары …

Русский язык и литература
Ашық сабақ (Ақсақ құлан, Жошы хан)

5- сынып Қазақ әдебиеті Сабақ тақырыбы Ақсақ құлан, Жошы хан Сілтеме Оқулық. Нұсқаулық Жалпы мақсаты Оқушыларды мәтін мазмұнымен таныстыру, сыни тұрғыдан ойлай отырып негізгі идеяны ашу. Оқыту нәтижесі Сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланады. Мәтіннің негізгі идеясын ашады. Негізгі мақсаты -Өз бетінше ізденуге бағыттау -Сыни тұрғыдан ойлауға дағдыландыру -Бір-бірінің пікірін тыңдауға үйрету …

Русский язык и литература
Анализ диагностического тестирования в формате ОГЭ по литературе учащегося 9 класса

Анализ диагностического тестирования в формате ОГЭ по литературе учащегося 9 класса Диагностическое тестирование в формате ОГЭ по литературе проводилось Время проведения 3 часа 55 минут. Работу выполнял 1 учащийся из 23. Максимальный первичный балл 12. Работа состоит из двух частей. В части 1 работы предполагается анализ текста художественного произведения. В …