Мини – проверка по литературе. Мини – текст.

Мини – проверка по литературе.

Мини – текст

  1. Указать жанры лирики

  1. Поэма

  2. Рассказ

  3. Басня

  4. Повесть

  5. Баллада

  1. Определить рифму стиха

  1. «Ромашку сделал белой,

Гвоздику сделал красной…

А ты такое сделай,

Что там ещё не ясно…»

  1. «Но ни звука в чаще свежей…

Я иду домой,

И прохладный ветер нежит

Лоб горячий мой»

  1. «Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры,

Звездою севера явись!»

а) перекрёстная

б) кольцевая

в) парная

3. Выписать из текста

1. Эпитеты

«Сижу за решёткой в темнице сырой.

Вскормлённый в неволе орёл молодой,

Мой грустный товарищ, махая крылом,

Кровавую пищу клюёт под окном»

2.Сравнение и метафору

«Ночь хмурая, как зверь стоокий,

Глядит из каждого куста!»

  1. Показать звукопись следующих строк и дать определение этого средства поэтической речи

  1. «Пыль метёт метелью знойной,

Вьюгой огненной золы»

  1. «Тройка мчится, тройка скачет,

Вьётся пыль из – под копыт»

а) аллитерация

б) ассонанс

5. Определить признаки композиции

1. прозаического произведения

2. лирического произвед
ения

а) движение чувства

б) движение действия

в) развитие сюжета

г) движение мысли.

6. Указать, какая из композиций

1. сюжетная

2. несюжетная

в основном характерна для

а) прозы

б) поэзии.

7. В. Г. Белинский так сказал об идее стихотворения «Бородино»: «Вся основная идея стихотворения выражена во второй строфе, которой начинается ответ старого солдата…».

Записать эту строфу по памяти.

Ключи

1 – 1 3 5

2 - 1 в

2 а

3 б

3 - 1 сырой грустный кровавую

2 как зверь стоокой

Ночь глядит

4 – 1 м т т н н

й й н й л

2 о а о а а

о а а а

5 – 1 б в

2 а г

6 - 1 а

2 б

7 - «Да, были люди в наше время,

Не то что нынешнее племя;

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то Господня воля,

Не отдали б Москвы!»

Комментариев нет

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

29 − 24 =

Лабараторные
Қазақ тілі «Қазақстан балалар жазушылары» (8-класс)

Сыныбы: 8 Пән: қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: Қазақстан балалар жазушылары Сабақтың мақсаты:Оқушылардың «Қазақстан балалар жазушылары» тақырыбы бойынша алған білімдерін тексеру Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру. а) Амандасу ә) Кезекші жауабы б) Үй жұмысын тексеру. в) Сабақтың мақсатын ашу. ІІ. Сөздік диктант III. Бақылау сұрақтары мен тапсырмаларды орындаңдар, бір-бірлеріңді тексеріңдер: Қазіргі қазақ балалар әдебиетінің ақын-жазушылары …

Русский язык и литература
Ашық сабақ (Ақсақ құлан, Жошы хан)

5- сынып Қазақ әдебиеті Сабақ тақырыбы Ақсақ құлан, Жошы хан Сілтеме Оқулық. Нұсқаулық Жалпы мақсаты Оқушыларды мәтін мазмұнымен таныстыру, сыни тұрғыдан ойлай отырып негізгі идеяны ашу. Оқыту нәтижесі Сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланады. Мәтіннің негізгі идеясын ашады. Негізгі мақсаты -Өз бетінше ізденуге бағыттау -Сыни тұрғыдан ойлауға дағдыландыру -Бір-бірінің пікірін тыңдауға үйрету …

Русский язык и литература
Анализ диагностического тестирования в формате ОГЭ по литературе учащегося 9 класса

Анализ диагностического тестирования в формате ОГЭ по литературе учащегося 9 класса Диагностическое тестирование в формате ОГЭ по литературе проводилось Время проведения 3 часа 55 минут. Работу выполнял 1 учащийся из 23. Максимальный первичный балл 12. Работа состоит из двух частей. В части 1 работы предполагается анализ текста художественного произведения. В …