Методичесакя разработка — по безопасности жизнедеятельности

Муниципальное общеобразовательное учреждение МОУ «Лицей №50» Ленинского района г. Саратова

Методическая разработка внеклассного мероприятия

спортивно - интеллектуальной игры

«Безопасность - это важно!»

Автор: учитель физической культуры МОУ «Лицей №50» Юматова Юлии Владимировна

Саратов 2015 г.

Сценарий праздника «Безопасность- это важно!»

Ведущий 1. Приветствую вас, строгие судьи и уважаемые коллеги. Здравствуйте, дорогие ребята и гости! Мы рады видеть вас, на нашем празднике «Безопасность- это важно!»

  Самое ценное в нашей жизни здоровье и жизнь. Часто, втягиваясь в круговорот повседневности, мы забываем о том, сколько неожиданных опасностей подстерегает человека на жизненном пути. Наша беспечность и равнодушное отношение к своему здоровью зачастую приводят к трагедии. А ведь человек может предотвратить беду, уберечь себя и своих близких от опасности, если будет владеть элементарными знаниями основ безопасности жизнедеятельности.

Сегодня мы собрались для того, чтобы проверить наши знания и выявить лучшую команду - знатока правил безопасности.

Ведущий 2. Скажу вам по секрету, что путь наш будет непростым и вам просто необходимо знать и помнить наш девиз. Вы знаете его?

«Знать об этом должен каждый: безопасность – это важно!»

Соревнования проходят по станциям: Станция 101(Пожарная безопасность, станция 102 (Полиция), станция 103 (Скорая помощь), станция 112(Служба Спасения- эстафеты) и Штаб оповещения ( листовки памятки, стенгазета безопасности)

Ведущий 1. Каждый станция – это этап соревнования, который надо пройти за наименьший отрезок времени. Каждой команде предстоит преодолеть 5 этапов. Все этапы посвящены вопросам безопасности жизнедеятельности. Маршрутный лист для прохождения всех этапов (в это время ведущие демонстрируют участникам маршрутный лист) капитаны команд получат при жеребьёвке. Очередность прохождения этапов у каждой из команд своя и отмечена в маршрутном листе цифрами от 1 до 5. За каждым из этапов закреплен консультант, который разъяснит командам условия его прохождения.

Ведущий 2 . По итогам прохождения этапа каждая из команд получает определенное количество баллов. Правильность прохождения каждого из этапов оценивают эксперты по бальной системе. Каждый правильный ответ- 1 балл. Баллы каждой команде начисляются в виде жетонов.

Ведущий 1. Однако, некоторые команды могут получить и большее количество баллов. Вы спросите, что для этого необходимо сделать. За особые достижения, к примеру, наиболее слаженную работу в команде, или за скорость при ответах на вопросы, эксперт может вручить команде дополнительный балл или несколько. Победитель и призеры будут определяться по сумме полученных баллов.

Ведущий 2 . А теперь, ребята, мы познакомим вас с экспертами, которые будут оценивать ваши знания на каждом из этапов нашего соревнования. (Представляют всех экспертов)

Ведущий 1. Мы вас познакомили со всеми экспертами и правилами прохождения этапов, а теперь желаем познакомиться с командами (название, девиз)

Ведущий 2 . Капитаны команд подходите за своими маршрутными листами.

Ведущий 1 . Уважаемые участники вам даётся две минуты на ознакомление с маршрутами. Каждая команда подписывает конверты (пишет на них название команды), и в них вы собираете свои жетоны-баллы. Уважаемые эксперты, просим занять свои места.

Ведущий2. По сигналу команды занимают свой стартовый этап.

Станция 101- Пожарная безопасность.

Вопрос 1.  Что такое Пожар?

  1. Пожар это распространение огня, опасное для человека. 

  2. Неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровья граждан, интересам общества и государства. 

  3. Пожар это горение, вышедшее из под контроля человека и приносящее материальный ущерб. 

  4. Горение, возникающее по вине человека и несущее опасность, ущерб и разрушение. 

Вопрос 2: Каково первое действие школьников, обнаруживших пожар?

  1. Немедленно потушить огонь имеющимися средствами

  2. Немедленно сообщить взрослым, учителям, администрации о пожаре

  3. Немедленно покинуть здание, где обнаружен пожар. 

  4. Немедленно оповестить всех о пожаре. 

Вопрос 3.  При сильном задымлении помещения необходимо:

  1. Приложить к органам дыхания ткань и дыша через ткань, опуститься на колени и передвигаться к выходу. 

  2. Оставаться на месте, спрятавшись в шкаф или закрытое помещение типа туалета или служебного помещения. 

  3. Открыть окна и проветривать помещение. 

  4. Использовать средства индивидуальной защиты типа противогаза или респиратора

Вопрос 4. Чтобы успешно эвакуироваться при пожаре, необходимо знать:

  1. Состав пожарной и спасательной дружины школы. 

  2. Правила тушения пожара и средства пожаротушения. 

  3. Правила эвакуации и план эвакуации. 

  4. Меры профилактики пожаров. 

Вопрос 5: Средства пожаротушения находятся?

  1. У завхоза в кабинете. 

  2. В коридоре, свободно закрепленное на стене на видном месте

  3. На вахте у выхода из школы. 

  4. В кабинете основ безопасности жизнедеятельности. 

Вопрос 6. Если на вас загорелась одежда?

    1. Побегу, попытаюсь сорвать одежду

    2. Остановлюсь, упаду, покачусь, сбивая пламя

    3. Завернусь в одеяло

    4. Начну обливаться водой

Станция 102 (Полиция)

Вопрос 1. Какой из знаков обозначает место, где можно переходить дорогу?

hello_html_m1772334f.jpg а hello_html_7efba511.jpg б hello_html_mbcb505.jpg с

Вопрос 2. Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару?

  1. Левой

  2. Правой

  3. Безразлично

Вопрос 3. Какой из этих дорожных знаков относится к разрешающим

hello_html_41e03dff.jpgA hello_html_3ada13bf.pngB hello_html_4467d0d8.jpgC hello_html_m6c0db256.jpgD

Вопрос 4. С какой стороны следует обходить автобус на остановке?

  1. Спереди

  2. Сзади

  3. Можно обходить с любой стороны

Вопрос 5. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улицам и дорогам?

  1. С 16

  2. С 12

  3. С 14

Вопрос 6: Сколько сигналов у пешеходного светофора?

  1. 3

  2. 4

  3. 2

  4. Антитеррористическая безопасность

  1. Вы стали заложником в захваченном террористами транспорте. Террористы угрожают взорвать бомбу:

  1. Броситесь к выходу;

  2. Останусь спокойно сидеть на месте, не поддаваясь панике;

  3. Постараюсь убедить террористов, что их дело провальное.

2. Террористов начинает лично вам угрожать, оскорблять вас:

  1. Буду кричать, отвечать на его слова смело, что он ответит за все;

  2. Буду вежлив и предусмотрителен в словах;

  3. Буду молчать, не вступать в пререкания.

3. Ваш сосед намеревается заменить собой спецназ, потому что террористов мало:

  1. Отговорю его принимать какие-либо действия;

  2. Помогу ему чем-нибудь;

  3. Промолчу, пусть что будет.

4. Спецназ штурмует транспорт:

  1. вы легли на пол, молчите;

  2. вы пытаетесь покинуть транспорт;

  3. вы кричите, что около вас спрятался террорист.

5. Спецназ освободил заложников, операция закончилась:

  1. вы спокойно собираете вещи и выходите из транспорта;

  2. вы остаетесь в транспорте, намереваясь продолжить путешествие;

  3. вы как можно быстрее покидаете транспорт.

Станция 103 (Скорая помощь)

Вопрос 1. Как оказать первую помощь при ушибе?

  1. Наложить холодный компресс, обеспечить ушибленному органу покой.

  2. Наложить согревающий компресс.

  3. Осторожно растереть травмированный участок, наложить повязку.

Вопрос 2. Что необходимо предпринять при повреждении связок?

    1. Согреть поврежденный сустав, обеспечить покой.

    2. Наложить повязку, фиксирующую сустав, прикладывать холодный компресс.

    3. Интенсивно растереть, наложить тугую повязку.

Вопрос 3 . Можно ли вправить вывих пострадавшему при оказании первой помощи?

  1. Можно, если пострадавший не ощущает боль.

  2. Можно, если отек еще не наступил.

  3. Нельзя.

  4. Вопрос 4. Какие симптомы наблюдаются при сотрясении головного мозга?

  1. Похолодание тела, потеря сознания.

  2. Головная боль, тошнота, слабость, потеря сознания.

  3. Деформация черепа, очковая гематома.

Вопрос 5. Как оказать первую медицинскую помощь при термическом ожоге?

  1. Укутать конечность подручным материалом.

  2. Наложить холодный компресс.

  3. Наложить стерильную повязку.

Вопрос 6. Как правильно обработать рану?

  1. Промыть водой, удалить инородные предметы, обработать поверхность раны настойкой йода.

  2. Обработать кожу вокруг раны настойкой йода, накрыть рану стерильной марлей и наложить бинтовую повязку.

  3. Промыть рану, залить спиртом или настойкой йода, наложить бинтовую повязку.

Вопрос 7. Как оказать первую помощь при обмороке?

  1. Уложить, приподняв ноги, обеспечить приток свежего воздуха, дать понюхать нашатырный спирт, побрызгать в лицо холодной водой.

  2. Перенести в прохладное место, уложить, охлаждать голову и область сердца, напоить холодным напитком.

  3. Уложить, согреть, напоить горячим напитком.

Станция 112 (Служба спасения)

Каждое нарушение + 0.5 сек к результату, фишку обегать обязательно.

1 эстафета: Гладкий бег до фишки, обежать - обратно прыжками на одной ноге (рукой захватив ногу сзади за голеностоп- ногу подставлять и менять нельзя)

2 эстафета: Протащить (волоком) мешок с набивными мячами до фишки и обратно. Вес мешка 5-7 кг.

3 эстафета: два прыжка из обруча в обруч, далее проползти на животе по гимнастической скамейке подтягиваясь руками, пробежать через обруч, обежать фишку, обратно гладкий бег.

4 эстафета: За спиной рюкзак (вес 3-5 кг) бег до гимнастической лестницы, снять рюкзак, залезть до верха, спуститься, надеть рюкзак, обратно бегом.

5 эстафета: Бег парами, у каждого в руках набивной мяч (1-2 кг)

6. эстафета: Перетягивание каната.( победа- 3 балла)

Станция «Штаб оповещения»

На этой станции ребята должны выпустить стенгазету- памятку- как вести себя в экстремальной ситуации. Материал используется заранее подготовленный. На соревнованиях только оформляется на ватман. Допустимы фотографии, рисунки, только рукописный текст. Памятка должна включать темы: пожарной безопасности, ПДД, правила поведения на воде.

Ведущий 1. Ну вот и закончились наши соревнования и время подвести итоги. Капитаны команд, сдайте свои конверты с жетонами нашим экспертам.

Ведущий 2. А пока работают эксперты, еще одна небольшая викторина для всех.

  • Какое правило безопасности забыла (или не знала) Красная Шапочка? (Не рзговаривать с незнакомцами)

  • Семеро козлят тоже нарушили одно из важных правил. Какое? (Никогда не открывай дверь незнакомым людям)

  • Самое элементарное средство для остановки кровотечения из небольшой раны? (Перекись водорода)

  • Вы катаетесь с другом на санках, на улице мороз. Вдруг ты увидел, что кончик носа у друга совсем белый. Само пройдёт или нужна помощь? (Это признак обморожения. Побелевшие участки кожи нельзя растирать – можно их повредить, нужно прикрыть нос шарфом или варежкой и идти скорее домой – само не пройдёт!)

  • Велосипедист – полноправный участник движения. Но в отличие от автомобилей, у него нет поворотников, как велосипедист показывает намерение повернуть налево?

  • Ты ждёшь лифт. К тебе присоединяется незнакомый человек. Твои действия? (В лифт с незнакомцами садиться нельзя! Лучше всего пойти пешком)

  • В автобусе под твоим сидением кто-то забыл сумку. Что делать? (Сразу же сообщить водителю или кому-то из взрослых. Сумку ни в коем случае не трогать!)

  • На газовой плите кипел чайник и залил конфорку – она потухла, но осталась включённой. Ты это заметил. Можно ли сейчас зажечь газ? (Нет, потому что газ воспламенится, а как давно происходит утечка и сколько газа «утекло» – неизвестно. Нужно выключить конфорку, проветрить помещение и только после этого можно включать газ)

Подведение итогов, награждение победителей. Просмотр коротких мультироликов о безопасности жизнедеятельности.( см. приложение)

приложение

Ответы к вопросам

101

1-B. 2-B. 3-A. 4- C. 5-B. 6-B

102

1-C. 2-B. 3- B, D. 4-B. 5-C.6-C

АНТИТЕРРОРИЗМ

1-B. 2-C. 3-A. 4-A. 5-A

103

1-A. 2-B. 3-C. 4-B. 5-C. 6-B.

Положение о спортивно- интеллектуальной игре

«Безопасность - это важно!»

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 . Цель: воспитание у школьников ответственного отношения к личной и общественной безопасности и формирование у них опыта безопасной жизнедеятельности .

2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ

-формирование личности безопасного типа, привитие детям норм безопасного поведения в окружающей обстановке, развитие ответственного, уважительного отношения к собственной безопасности и безопасности других людей; -формирование в обществе сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности; -популяризация и пропаганда среди населения основ безопасности жизнедеятельности. -сплотить детский коллектив через совместное творчество, соревнования

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ

3.1 Общее руководство подготовкой и проведением соревнований возлагается на заместителя директора по ВР.

3.2 Непосредственное руководство подготовкой и проведением соревнований возлагается на учителей физической культуры и классных руководителей. 3.3 Определяются сроки, место проведения соревнований.

3.3.1 Соревнования проводятся с учетом требований СанПиНа

3.3.2 Место проведения – МОУ « Лицей №50»-спортивный зал, спортивная площадка

3.4. Привлекается врач или другой медицинский персонал.

3.5. Судьи несут ответственность за организацию и проведение, а также за жизнь и здоровье учащихся

4. УЧАСТНИКИ СОРЕВНОВАНИЙ

4.1. К участию в соревнованиях допускаются учащиеся 6-7 классов, имеющие допуск врача. Состав команды : 4 девочки+4 мальчика - эстафеты, 3 человека- штаб оповещения, 4 человека( 1 девочка и 1 мальчик обязательно)- по станциям( викторины) Всего 15 человек.

5. ВИДЫ СОРЕВНОВАНИЙ (станций)

Пожарная безопасность-101 викторина Скорая помощь-103викторина

Полиция-102 викторина Служба спасения-112(эстафеты)

Штаб оповещения создание стенгазеты- памятки о безопасности жизни

6. ПООЩРЕНИЯ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

6.1. Команды, занявшие призовые места, награждаются грамотами или дипломами.

1. Станция 112 «Служба спасения»

Эстафета

время

нарушения

итог

1

2

3

4

5

6

  1. Станция «Штаб оповещения» Подготовка стенгазеты –памятки по безопасности всего набранных баллов (мах- 3 жетона за каждый пункт):

Актуальность- Художественное оформление-Домашнее задание- Аккуратность исполнения - Слаженность работы-

3.Станция 101 «Пожарная безопасность»

вопроса

1

2

3

4

5

6

Правильных ответов

Ответ

Правильных ответов-

4.Станция 102 « Полиция»

вопроса

1

2

3

4

5

6

Правильных ответов

Ответ

5. Антитеррористическая безопасность

вопроса

1

2

3

4

5

6

Правильных ответов

Ответ

6. Станция 103 « Скорая помощь»

вопроса

2

3

4

5

6

7

Правильных ответов

Ответ

Комментариев нет

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

+ 35 = 38

Лабараторные
Аварии на химически опасных объектах

Аварии на химически опасных объектах" Начало формы 1. Вопрос: Каким свойством обладают опасные химические вещества? 1. Летучестью2. Детонационной способностью3. Токсичностью4. Канцерогенностью 2. Вопрос: Что такое аварийно химически опасное вещество (АХОВ) ? 1. Опасное химическое вещество, применяемое в промышленности и в сельском хозяйстве, при аварийном выбросе которого может произойти заражение окружающей …

ОБЖ
Доклад «Формы и методы преподавания курса ОБЖ»

Доклад «Формы и методы преподавания курса ОБЖ» В жизни и деятельности человека очень часто возникают ситуации, способные на­нести ему физический, моральный либо материальный ущерб. Именно с этими явлениями и процессами, способами защиты от их поражаю­щих факторов призван ознакомить учащихся курс ОБЖ. Исходя из по­ставленных задач, мы можем опреде­лить данный предмет, …

ОБЖ
Дидактические игры по ПДД для дошкольников.

Дидактические игры по правилам дорожного движения для дошкольников НАША УЛИЦА Цель игры: 1. Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы. 2. Закрепить представление детей о светофоре. 3. Учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные), предназначенные для водителей и пешеходов. Материал: макет улицы с …