Итоговая контрольная работа по математике за год в 1 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Мурманска

основная общеобразовательная школа № 16

Итоговая контрольная работа по математике за год в 1 классе.

Толчина Елена Александровна

Учитель начальных классов

Итоговая контрольная работа за год. 1 класс.

Вариант 1.

1.Запиши цифрами числа:

семнадцать ___________ двадцать ________________

одиннадцать ___________ одиннадцать______________

двадцать ___________ двадцать пять______________

2. Поставь между числами знак > или < .

21 ___ 12 17 ___ 19 12________10

3.Подчеркни вычитаемое.

11 – 6 =5

4. Запиши ответы.

3 + 5 = __ 11 -8 = ___ 10 + 8 =___ 12 – 10 =___

9 – 6 = __ 4 + 9 = ___ 16 – 6 =___ 13 + 2 =____

5. У Буратино было 9 груш, а яблок на 3 больше.Сколько яблок у Буратино?

_________________________________

Ответ:_______

6. Каждое число уменьши на 4.

9 6 4 13 14 11

__ __ __ ___ ____ ____

7*. Из корзины взяли 5 кг груш, а затем добавили 6 кг груш. Меньше или больше стало груш и на сколько?

Ответ: _______________

*Блиц – опрос: считай быстро и правильно! Напиши только ответы!

10 - 5 = 6 + 6 = 12 - 6 =

10 + 5 = 7+ 7 = 14 – 7 =

20 - 1 = 9 + 9 = 18 – 9 =

20 + 9 = 8 + 8 = 16 – 8 =

16 - 10 = 2 + 7 = 18 – 6 =

16 + 10 = 4 + 7 = 11 – 5 =

16 - 6 = 5 + 5 = 13 – 8 =

16 + 2 = 10 + 10 = 20 – 2 =

Итоговая контрольная работа за год. 1 класс.

2 вариант:

1.Запиши цифрами числа:

пятнадцать ______ четырнадцать______________

двадцать ______ двадцать четыре____________

восемнадцать ______ двенадцать_________________

2. Поставь между числами знак > или < .

11 ___ 18 17 ___14 10 ___20

3. Подчеркни уменьшаемое.

12 – 3 =9

4. Запиши ответы.

2 + 7 = ____ 13 - 4 = ____ 10 + 7 = ___ 12 – 10 = ___

10 – 6 = ___ 9 + 7 = ____ 16 – 6 = ___ 12 + 3 = ____

5. На стол Белоснежка поставила 12 чашек, а ложек - на 5 меньше. Сколько ложек на столе?

_______________________________________

Ответ:_______

6. Каждое число увеличь на 5.

2 4 0 7 10 6

___ ___ ___ ____ ____ ____

7. * Сначала из бочки взяли 7 л воды, а затем в него добавили ещё 3 л воды.

Меньше или больше стало воды в бочке и на сколько литров?

Ответ:______________________________________

*Блиц – опрос: считай быстро и правильно! Напиши только ответы!

11 – 5 = 4 + 8 = 12 - 8 =

10 + 6 = 5 + 9 = 14 – 9 =

20 - 10 = 6 + 7 = 13 – 6 =

20 + 5 = 8 + 3 = 11 – 5 =

17 - 10 = 7 + 9 = 15 – 8 =

11 - 10 = 9 + 8 = 17 – 9 =

13 - 3 = 6 + 9 = 11 – 7 =

15 + 2 = 8 + 5 = 18 – 9 =

Комментариев нет

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

+ 18 = 22

Лабараторные
Бала Абай мен Барлас ақын. М. Әуезов.

Әдебиеттік оқу. Күні: 1.04.2014 Сабақтың тақырыбы: Бала Абай мен Барлас ақын. М. Әуезов. Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларды ұлы ақын Абайдың бала шағымен таныстыру. Әңгіменің мазмұны мен идеясын меңгерту. 2.Оқушыларды сауатты, мәнерлі, әсерлі оқуға баулу. Шығармашылықпен жұмыс істеуге ықпал ету, ойлау шеберлігі мен сөйлеу мәдениетін дамыту. 3.Оқушылардың өнерге, білімге деген сүйіспеншілігін арттыру, …

Лабараторные
Қазақ тілі «Түбір және қосымша»

Сабақтың тақырыбы: Түбір мен қосымша Сабақтың мақсаты: Оқушыларға түбір мен қосымша туралы мағлұмат беру.Түбір мен қосымшаны бір-бірінен ажырата білуге үйрету.Ой-өрісін дамыту,сөздік қорын дамыту.Байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру.Көркем жазуын қалыптастыру.Еңбекқорлыққа,мәдениеттілікке тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдері: Талдау,сұрақ-жауап,ой-қозғау Пәнаралық байланыс: әдебиеттік оқу Сабақтың түрі: кіріктірілген сабақ Сабақтың көрнекілігі: слайд (Сиқырлы өлке,қария,алма ағашы),ойындар, мақал-мәтелдер,суреттер Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі …